“师者有我”事迹六十
十七年的坚守，届高三送考的这三百多个日日夜夜，李老师或许辜负过父母，辜负过孩子，甚至辜负过自己，但却从未辜负这三尺讲台！
心归课堂
沂源二中李亚薪
尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”年12月的一天，早晨7点左右，准备去上晨读的我突然感觉天旋地转，眼前一黑，就啥也不知道了，醒来仍然天旋地转，不能动，动一下就会呕吐不止，甚至连眼睛都不敢睁，只能一个卧姿静静地躺着。2个小时后眩晕症状减轻，医院，医院，从医院回到家里，从清晨到晚上，我从只能一个姿势侧卧到能慢慢翻身，从呕吐不止到能静静休息，从滴水不进到喝点点米粥，整个人被“扒了一层皮”，说话的劲儿都没了。家人们劳累了一整天，都静静地睡着了，我却没有一点睡意，为什么突然晕倒了呢？我的病很厉害吗？我的脑子里边是不是……不敢胡思乱想了……哎！这几年太忙了！忘记了每年体检心电图的不正常和医生的提醒，忘记了握笔写字时右手失控越来越严重，忘记了连续三年送高三的忙碌与疲惫，现在想想，太累了！带着两个班的语文课，孩子刚满1岁就担任了班主任，今年既担任班主任又任备课组长，新高考下的语文教研难上加难，同时家庭负担也很重，四位老人年龄大了，两个孩子都小，劳累让身体向我发出了求救信号。想到这里，我心里对自己说：病好后，一定得注意休息，不能透支身体，不能太拼了！全市摸底考试马上来到，生病的第二天，头晕刚刚好转些，我就忘记了昨天晚上自己对自己的忠告，转而惦记起了下午的两节课，我说下午去上课，老公和我生气，说我这是“卖命”的节奏，同事劝我“多休息，身体更重要”。我知道自己需要休息了。但全市摸底考试在即，作为老师，我更明白每一节课对备战高考的学生来说都无比珍贵。时至今日，我还清楚地记着当时上课的情景：我没有一点劲儿，说话声音很小，但是孩子们个个挺直腰板，瞪大眼睛认认真真地听着我说的每一句话，每一个字，就连平时上课经常调皮的孩子这节课都变得认真、专注了。我知道孩子们这是心疼我，尊重我，那时我在心里默默对自己说了两个字——“值得”！核磁检查结果：脑部多发性腔隙脑缺血、梗死、及软化灶，这就是俗称的“脑梗”。接诊医生看了片子过后，分析认为：我没有基础病，年龄也不算大，出现“脑梗”太早，不正常，建议我重视。我一边上课一边抽时间做各项筛查，从头部核磁到颅内血管彩超到TCD增强实验，从普通心脏彩超到心动超声到经食道心动超声，医院医院，最终找到了病的根源——先天性心脏房间隔缺损，由于后天的劳累，脑梗症状明显。医生建议我尽快进行封堵手术，如果不早点手术封堵缺口，它就是一颗定时炸弹，随时都有引发我急性脑梗死的危险。我真的很害怕，便预约了手术床位，但在等待的过程中，我却犹豫了，也想了很多很多：我请假了，我两个班的学生怎么办？距离高考仅有多天的时间，如果换新老师，他们需要时间适应新的老师，新老师也需要时间了解他们；要是我能坚持到高考结束再手术，多好啊！医院的医生，医生建议疾病的风险不好预估，或许一年半载没问题，或许随时都有脑梗死的危险，最好尽快手术。我陷入两难之中：不尽快手术，身体有风险，忘不了爸妈知道我病倒时，爸爸那焦急的声音和妈妈的啜泣声；忘不了老公拿到我核磁检查结果时的哽咽。如果请假手术，耽误学生，影响年级工作，我心里自责。左思右想后，我再次找到我的主治医生说明情况，医生听后一笑，说了句“身体是革命的本钱”，且一再强调：疾病的风险不好预估，况且我已有了明显脑梗症状，仍然建议我尽快手术。激烈的思想斗争后我做出决定：说服爸妈，取消手术预约。回归学校的我看似一个健康人，知道我生病的同事们见面都会关心我“身体怎么样，好了吗？”我都微笑着轻松地回答“好了，没事了”。其实，这时是我身体和心理备受煎熬的日子，可以说也是我人生最黑暗的一段日子，一方面脑梗让我肢体反应出现问题，半边脸和头部时常麻木，右手控制不好笔，书写能力受限，学案和教案上的每一个字都写得那么的不容易，我崩溃过：纸张划碎，笔扔掉，办公室里哇哇大哭……一方面得尽力打起精神备课，既然决定陪伴我的学生，就要全力以赴，否则不如请假。同时担心身体，不想吃饭，经常浑身无力，但要强提精神。这时我就看看日历，还有90天，还有85天……我想继续坚持，我能行，虽然身边朋友说“亚薪，你不能一下讲台就上手术台啊！手术伤身体，它需要提前养精蓄锐来应对它”，我知道这是为了我好，但我更希望帮助我的孩子们“养精蓄锐”决胜高考，因为高考之于他们，是三年寒窗的检验，是未来人生之路的转折点，而我的身体可以慢慢养。或许是因为我在坚持一项伟大的事业，医生预估的疾病风险没有发生。孩子们满载丰收的喜悦，启航人生新征程；我也已顺利完成心脏手术。孩子们、同事们、朋友们的祝福接踵而至，内心的幸福感无以言表，无悔于自己的选择，更加坚定自己的理想——做一名合格的人民教师。17年痴心不改，坚守讲台；17年始终如一，爱生如子；还有以后的17年，18年……我心归处在课堂。请扫
